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Thinking Mathematically

日期
主題
作者(提供者)
12/16/1999 另類的成績評量1
數學王子

一、前言

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1
二、狀況簡介

 問題分析 :

    1.為什麼學生會交白卷?

    2.為什麼學生連多寫一題的意願(動力)都沒有? 
         

學生可能有的想法:

    想法1:我總是考個位數,不如交白卷還快一點

    想法2:我不可能考到60分(及格)的,不用太努力

    
   【解決之道】---改變計分方式

    1如果一次考10格,那麼一題可能是10分,想要及格一定要對

     6格,有沒有辦法,讓學生有成就感一點呢?  

     因此,數學王子嘗試改變題目計分方式如下:

   

     

題號

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

舊法得分

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

新法得分

35

40

45

51

57

63

70

77

84

92

100

 

 

    2如果一次考20格,那麼一格可能是5分,想要及格一定要對12

     格,有沒有辦法,讓學生有成就感一點呢? 

      同樣地,數學王子嘗試改變題目計分方式如下:

題號

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

舊法得分

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

新法得分

30

32

34

36

38

40

43

46

49

52

55

                       
題號
 

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

舊法得分  

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100

新法得分

30

59

63

67

71

75

80

85

90

95

100

 

 

 

 

 

 

    【分析】

     1.鼓勵學生作答,當他寫下名字時,就肯定他的勇氣。

     2.每答對一題,所得的分數,都比原來計分方式來得多,

      激勵學生再思考。

     3.沒有公不公平的問題,因為每個人的標準均相同。

 

 

 結論
    
     1.數學王子強調,讓學生喜歡數學,除了教材教法的調整之外

       ,評量方式也應一併考量。


     2.上述的標準只是數學王子的作法,您可以自行設計符合您學

       生程度的計分方式。


1

     

學王子覺得現在的學生真是愈來愈辛苦了, Why?當老師將考卷發下去開始測驗時,或許學生心中會有一陣難過,因為,如果他一直無法達成老師的標準,交了白卷,考個位數,都會使他不由得放棄了數學…
老師該怎麼辦呢?
【註】:本內容純屬數學王子個人作法