日期
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主題
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作者(提供者)
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2001/03/07 |
二、狀況簡介
生活中到底什麼東西和數學有關?又學數學到底要作什麼?這些問題一再被學生提起,所以,數學王子就和大家來尋找生活中數學的蹤跡!問題 國二課本第四冊第二章有一個64格=65格的問題,請問為什麼會這樣 呢? 我們想對它進行一般化,更進一步探討這個有趣的題目。 數學王子的提醒 ●已知部份 這是因為在重組之後的長方形,對角線間有一個小細縫所造成的。
●一般化 上一題中邊長共有8格,這四小塊分別以3:5所切出來的,現在我們 將它的比例改成y:x(如右圖)
←組合之後
●觀察 1 正方形的面積:(x+y) 長方形的面積:x(2x+y) 2 當x=5,y=3時,正方形的面積: 8=64 長方形的面積:5×13=65 3 何時正方形的面積=長方形的面積呢? 即 x+2xy+y=2x+xy x-xy-y=0 結論 1.當我們利用,這個比例去分割正方形時,拼出來的 的長方形面積不會改變! 2.你注意了嗎?這個比例就是「黃金分割」呀∼ 我們又找到一個「黃金分割」出現的地方了,很酷吧! 讓我們開始吧~ 【註】:本內容適合國中各年級。 |
數學王子
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