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主題
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作者(提供者)
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2001/05/10 |
二、狀況簡介
在國二時,我們會教導學生使用計算機來進行平方根的計算,同時不再像以往一樣強調「開方法」,但是本文的重點放在「開方法」的由來,讓學生可以了解應用所學知識。
●從平方看起 1我們先觀察一個數目字平方之後,有什麼特性出現?累積一些可供 發展的舊經驗。 (1)觀察計算1~9,9個數字平方之後的結果… (2)觀察一些二位數平方之後的結果(任意選擇的數目字)… 12 56 99 (3)觀察一些三位數平方之後的結果(任意選擇的數目字)… 117 441 736
2經過上面的計算之後,你是否有注意到平方前、後,題目與答案 之間有微妙的關係呢? ●發現特性 (1)1~2位數的平方根是1位數 (2)3~4位數的平方根是2位數 (3)5~6位數的平方根是3位數 =>答案位數大約只有題目位數的一半------------*式
●乘勝追擊 1.以計算134的正平方根為例: 根據上面的實驗,我們了解計算134的正平方根一定是一個二位數 假設134=(10a+b)
134=100a 我們只要找到符合條件的a和b就解決了 2.由上式知,最靠近134的是100a 134 =100a 134-100a
134-100a
134-100a 3.上面看似繁雜的過程,有聰明的人就將它寫成了一個計算方 式,我們通常把它稱為「開方法」 【計算】134的正平方根 【作法】 (1)首先將134寫成長除法的樣子,把134當成被除數 (2)將134由右至左,每兩位為一節,作一個記號 【提醒:由*式中,就可以看出】 所以134分成了1'34 (3)由左邊作起,思考哪一個數字的平方最靠近1,但不超 過1,將答案寫在左邊,明顯地答案就是1。 (4)將1平方之後,寫在1'34的1之下,兩式相減,只剩下 34。 (5)將左邊的兩個1相加,變成2,然後思考在2的右邊加入 哪一個數字,並用這個數字相乘之後,會最接近34。 (6)思考之後,可能的數字只有1,所以將21×1=21,然後 用34-21得到13。 (7)計算至此我們可以算出134的正平方根大約是11,能不能 繼續算下去呢?當然可以,只要補兩個0就好了。
1. 數學王子目前只有將作法寫出,並沒有詳細說明此作法和乘 法公式的關聯,請期待 如何不用計算機算出根號134的近似值(下)? 2.請你試著出算算1230的正平方根到小數點第一位。
【註】:本內容適合國中二年級。 |
數學王子
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